MIRÓ VIST PER GOMIS en las escuelas FJM
Miró vist per Gomis es una propuesta educativa diseñada para los ciclos medio y superior de primaria, que se presenta en forma de maleta didáctica, con el objetivo de que los centros educativos descubran la figura de Joan Miró y su universo, a través de la mirada de su amigo Joaquim Gomis (fotógrafo y promotor de las artes), profundamente implicado en mostrar los procesos de trabajo y la esencia del mundo mironianos, ofreciendo una nueva perspectiva para explorar la obra del artista, desde un acercamiento experimental y participativo, fomentando la observación y la creación visual.
Diversas fotografías de Joaquim Gomis i Sardanyons procedentes del Fons Joaquim Gomis del ANC, yuxtapuestas simulando un fotoscop.
Este proyecto educativo, en forma de maleta didáctica itinerante que se puede solicitar a la Fundación Joan Miró de Barcelona, y llega a los centros educativos como detonador para trabajar varias prácticas fotográficas y creativas en el aula, que se han articulado a partir de una fase de investigación inicial, la creación de los materiales de la maleta y la formación de los claustros de docentes, con el objetivo de capacitar el profesorado para que pueda implementar las propuestas de manera autónoma en los centros educativos.
La maleta incluye recursos y propuestas que permiten a los alumnados experimentar con procesos fotográficos, secuencias de imágenes, interpretaciones visuales y ejercicios de observación, conectando con los procesos creativos de Miró y con la mirada documental y poética de Gomis. A la vez, el proyecto anima al profesorado a hacer suyas las propuestas y adaptarlas a otras temáticas, ampliándolas hacia otras prácticas artísticas, temas y diferentes áreas del currículum.
De este modo, Miró vist per Gomis se convierte en una herramienta flexible que impulsa nuevas formas de trabajo interdisciplinario en la escuela. La experiencia con varios centros educativos como el CEIP St. Ildefons de Cornellà, la Escuela Parc de la Ciutadella, la Escola La Nova Immaculada de Vilassar o la Facultat de Ciències de l’educació de la UB, así como las formaciones que hemos hecho a sus claustros de docentes, nos confirman como los recursos de la maleta pueden generar procesos creativos muy diversos, integrando imágenes fotográficas, arte y otras temáticas curriculares dentro de la vida cotidiana del aula, como detonadores de la experimentación visual y haciendo un nuevo acercamiento a la obra y el universo del artista.
Momentos de trabajo de la formación en el Master en Educació Interdisiplinària de les Arts, de la UB.
Trabajos de la Escola Parc de la Ciutadella
Trabajos de la Escola St. Ildefons